Iniciativa de Stanford busca soluciones a la sobrerrepresentación de estudiantes negros en educación especial
Un nuevo proyecto de investigación liderado por el profesor de educación de Stanford, Alfredo J. Artiles, se ha puesto en marcha en colaboración con las escuelas de San Francisco para abordar la problemática de la sobrerepresentación de estudiantes negros en la educación especial. A pesar de los esfuerzos realizados durante décadas, las disparidades persisten en […]