Los docentes luchan por abordar la masculinidad en las aulas ante la influencia de misóginos online
Un reciente estudio revela que la falta de tiempo y recursos en las aulas dificulta a los docentes abordar de manera efectiva las influencias de la misoginia online en jóvenes. Investigadores de la Universidad de Artes de Bournemouth, dirigidos por el Dr. Alex Blower, han encuestado a 467 profesores de diversas instituciones educativas en Inglaterra, […]