El aprendizaje basado en problemas revitaliza la educación secundaria en Australia
Los expertos en educación de la Universidad de Australia del Sur (UniSA) han instado a las escuelas a considerar el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia para mejorar la participación y la creatividad entre los estudiantes de secundaria. Esta recomendación surge a raíz de nuevos datos de la Comisión de Productividad que revelan […]