El asombroso razonamiento matemático de los niños: más allá de la clasificación simple
Un estudio reciente llevado a cabo por Sarah Dufour, profesora asistente en el departamento de didáctica de la Facultad de Educación de la Université de Montréal, ha revelado aspectos interesantes sobre cómo los niños pequeños categorizan los objetos en su entorno. La investigación se centra en niños de entre tres y cinco años, quienes fueron […]
