Estudio revela que los ensayos generados por IA carecen de la esencia personal de los estudiantes
Un reciente estudio de la Universidad de East Anglia (Reino Unido) ha puesto de manifiesto las limitaciones de los ensayos generados por inteligencia artificial (IA) en comparación con los trabajos realizados por estudiantes. Publicado en la revista Written Communication, el estudio analiza las diferencias en el uso de «marcadores de compromiso» en ensayos argumentativos producidos […]