Sin categoría
abril 04, 2025
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El 95% de las publicaciones patrocinadas de influencers en X no se divulga, advierte un estudio

Un reciente estudio publicado en la revista Marketing Science ha revelado que más del 95% de las publicaciones patrocinadas por influencers en Twitter (ahora conocida como X) no cuentan con la debida divulgación. Este hallazgo plantea serias preguntas sobre la transparencia en el marketing de influencers, un fenómeno que ha ido ganando terreno en la […]

Sin categoría
abril 03, 2025
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Las creencias sobre los roles de género influyen en la intención de ser padres, según un estudio en países nórdicos

Investigaciones recientes han revelado cómo las actitudes hacia los roles de género influyen en las decisiones sobre la planificación familiar, particularmente en los países nórdicos. Un estudio llevado a cabo por Nicole Hiekel, del Instituto Max Planck para la Investigación Demográfica, y Katia Begall, de la Universidad Radboud, ha analizado datos de encuestas realizadas entre […]

Ciencia y Tecnología
abril 03, 2025
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Los bonobos muestran signos de comunicación compleja similar a la del lenguaje humano, según un nuevo estudio

Los bonobos y su sorprendente capacidad comunicativa Los bonobos, una especie de gran simio que habita en las selvas de África, son capaces de transmitir pensamientos complejos a través de sus vocalizaciones, un hallazgo que se asemeja a ciertos aspectos del lenguaje humano, según un estudio reciente. Esta investigación, publicada en la revista Science, revela […]

Sin categoría
abril 03, 2025
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Los subtítulos no mejoran la lectura en niños, según un nuevo estudio

Recientemente, un estudio publicado en la revista Psychological Science ha cuestionado la eficacia de los subtítulos en la televisión como herramienta para mejorar las habilidades lectoras de los niños. A pesar de las campañas públicas respaldadas por celebridades y políticos que afirman que los subtítulos pueden tener un impacto significativo en la lectura infantil, la […]

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abril 01, 2025
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Los futuros maestros de Inglaterra destacan en la enseñanza de la lectura temprana, según un estudio

Un estudio reciente liderado por el Dr. Johny Daniel, de la Escuela de Educación de Durham University, ha revelado que los futuros docentes en Inglaterra están significativamente mejor preparados para enseñar habilidades de lectura temprana en comparación con sus homólogos en India. Este análisis, publicado en la revista Education Sciences, se centra especialmente en la […]