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mayo 22, 2025
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Un estudio revela cómo la enseñanza adaptada puede abrir las puertas de la lectura a niños con parálisis cerebral

La capacidad de comunicarse es un derecho fundamental que, lamentablemente, no está al alcance de todos, especialmente para aquellos que presentan discapacidades severas en el habla. Un reciente estudio realizado por un equipo interdisciplinario de investigadores de la Universidad Estatal de Pensilvania ha puesto de manifiesto que la enseñanza de la alfabetización adaptada puede abrir […]

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abril 24, 2025
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La crisis de la lectura en EE. UU.: dos tercios de los estudiantes de cuarto grado no alcanzan el nivel adecuado tras la pandemia

Cinco años después de que la pandemia obligara a los niños a recibir instrucción remota, dos tercios de los alumnos estadounidenses de cuarto grado aún no pueden leer al nivel correspondiente. Las puntuaciones de lectura se sitúan 2 puntos porcentuales por debajo de los niveles de 2022 y 4 puntos por debajo de los niveles […]

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abril 03, 2025
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Los subtítulos no mejoran la lectura en niños, según un nuevo estudio

Recientemente, un estudio publicado en la revista Psychological Science ha cuestionado la eficacia de los subtítulos en la televisión como herramienta para mejorar las habilidades lectoras de los niños. A pesar de las campañas públicas respaldadas por celebridades y políticos que afirman que los subtítulos pueden tener un impacto significativo en la lectura infantil, la […]

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abril 01, 2025
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Los futuros maestros de Inglaterra destacan en la enseñanza de la lectura temprana, según un estudio

Un estudio reciente liderado por el Dr. Johny Daniel, de la Escuela de Educación de Durham University, ha revelado que los futuros docentes en Inglaterra están significativamente mejor preparados para enseñar habilidades de lectura temprana en comparación con sus homólogos en India. Este análisis, publicado en la revista Education Sciences, se centra especialmente en la […]

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febrero 18, 2025
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La alarmante caída de la lectura entre los jóvenes: un reto para la educación en Suecia

La capacidad de lectura entre los jóvenes se encuentra en declive, afectando especialmente a los estudiantes más vulnerables. Así lo afirma Anna Eva Hallin, logopeda e investigadora en el área de dificultades de lenguaje y lectura en el Departamento de Ciencias Clínicas, Intervención y Tecnología del Instituto Karolinska. Su investigación se centra en cómo apoyar […]